音乐对孩子的智能发展有积极的影响。神经解剂学研究已初步揭示了左右老人类智力话动中的相,关系不同分工，如左脂主管数学，语言或符号等被来，而右脑主管音乐、图形等形象思雄。因此，音乐刺激可能对右腐神经期为生长有促进作用，可增强神经细胞的活动性，充分发挥大脑右侧的功能。研克还表明，在几乎所有的智力活动中，左右脑并不是在独立工作，而总是协同发挥作用的。这种协同作用是由联络左右脑两半球的眠体 (位于大脑两半球的底部)来完成的。音乐刺激右脑功能的同时，也促进了大脑两半球联络的功能，因此也增进了左脑的功能，从而提高了整体的智力活动水平。

    美国加州大学学者最近开展了一项实验，证明聆听音乐可以使人的空间理解力增强。他们认为“听莫扎特音乐的确能使人聪明”。有一项研究指出，在发育阶段的孩子，如能接触适当的音乐训练，产生对音乐的兴趣，空间理解的能力也会相应提高。最近一项调查显示，印度的顶尖数学家和科学家多半出生于南印度，有人相信这是印度传统音乐造就的。很多有杰出贡献的科学家喜欢音乐，如爱因斯坦酷爱音乐，自己也会演奏小提琴。

    音乐是人类共通的语言，就连对刚出生的孩子也有作用。音乐是由遗传获得的语言。实验显示，给小婴儿播放莫扎特的小步舞曲，他会安静地聆听，可是当巴乐曲随意打乱，播放各个片段时，他会显得不耐烦。如果孩子从小接爱管乐数育，可以增进大脑皮质的发展模式，促进高层脑部运作的功能。

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