语言发育和环境

    全世界的孩子，只要生活在正常的环境中，都能学会说话。无论学哪国语言，其步骤是一样的。先说单字，后说双字词，然后说出整个句子。这种语言发育的程序是人类脑的遗传基因决定的。一般来说，左脑司语言，左脑颗叶和顶叶部位的威尼基(Wernicke)区如同脑的字典，其神经细胞间的连接一突触生长在出生后8~20个月最密集。因此，婴儿在8个月以后开始说单字。左脑外侧裂之上的布洛卡(Broca)区像脑的一本文法书，该区负责将词按语法组成句子。该区突触生长巅峰在1岁3个月到2岁之间，所以宝宝要到|岁多时开始说句子。

    婴幼儿学习语言比成人快得多，因为这时期脑处在突触生长顶峰期，提供了语言传递选择的最佳机会，神经系统有高度可塑性。婴幼儿语言的发展不可缺少的条件是，他们必须被暴露在某种语言的声音、意义和语法连贯组合刺激之下，脑内的语言网络才能完成正确和持久的接线。

小提示

    语言刺激经验应当在早期短暂的关键期内获得，越早开始越好。

    据调查发现，家庭中和婴儿说话次数多少不仅能预见其词汇量是否增加，而且还会影响婴儿今后运用复杂词汇和句法能力的发展。有一项调查追踪到孩子小学五年级，发现在婴儿期，父母和他们说话次数多少会影响今后的学业表现。

    人的语言学习关键期在6~7岁以前，至青春期结束。如果在关键期没有机会接触语言，孩子的语言能力将完全被破坏且不可逆转。有个在狼窝内长大的印度孩子卡马拉，7~8岁救回来时只会狼嗥和爬行。经科学教养，花了数年才学会几个单词，到17岁死亡时仍不会人类的语言。至今，世界上大约发现30个野生儿童的经历都说明这个道理。所以说，创造科学的语言环境对婴幼儿语言发展非常重要。

    关键期可以看成时间窗。在这一时期，如果条件有利，其潜能可以正常发挥。但是，它同时也代表了一个敏感时期，即在这个时间窗内不良的经验也可改变皮层区域的结构或者功能。另外一项研究是将两组精神病患儿脑电活动记录比较，一组是曾遭受身心虐待的，一组并无受虐待。受虐待儿呈现异常的电位差的概率比未受虐待患儿高两倍还多。

点击了解更多早期教育知识

• 上一篇：宝宝早期经验对大脑发育的重要作用【贝安馨】
• 下一篇：婴幼儿的感知发育之嗅觉、味觉、触觉、知觉的发育【贝安馨月嫂培训】