婴幼儿语言的发育过程

(1)语言的感知

    2周左右的婴儿能区分人语声和其他声音，如钟声、哨声等。这种区别不同声音的能力是他以后学习语言的前提。2个月时，婴儿对说话时的情绪表现似乎就有所反应，如果以愤怒的声音斥责他就会哭、和蔼声安慰他就会笑。婴幼儿四个月时间能区别男声及女点，6个月时即能区分出不同的语调。5一9个月时能鉴别节奏和语调，9-12个月时能辨别出其母语中的各种音素，开始认识到语音所代表的意义。

(2)发音

    0~3个月是婴儿的简单发音阶段，婴儿出生后的第一声啼哭就是最早的发音，也是今后语言的基础。婴儿2~3个月就有了表示积极状态的声音，如舒服、高兴时的发音。成人逗他时婴儿的发音主要是一些元音，如啊、哦、噢等，婴儿情绪越好发音越多。

    4~7个月是婴儿发连续音节阶段。在这个阶段婴儿明显变得活跃起来，发音增多，在他兴奋时发音更多，可出现一些重复的、连续的音节，像是咿呀学语，如baba、dada等，但并无所指，这些音为以后正式说出词和理解词做了准备。11~13个月婴儿能够正确地模仿成人的语音，而且语调也相似。

(3)前语言交流（语言动作或手势语言）

    7个月以后，婴儿不仅发音增多，而且对某些特定的音会产生反应，比如对自己的名字有反应，8~9个月的婴儿可以形成第一批语言一动作的条件反射，如说“欢迎”婴儿会拍手，说“再见”婴儿会摆手等。有了这种条件反射，婴儿就有了学习与成人交往的可能。从1个月开始是语言一动作条件反射形成的快速时期，此时婴儿所懂的词越来越多，他可以按照指示去做一些事情，并开始模仿成人发音。这时还不是正式的说话，他可能是用一定的声音表示一定的意义，也可说是学说话萌芽阶段。在这个阶段，如果不和他说话，则常会造成婴儿言语发育迟缓。

 (4)学说话阶段

    经过一年的语言准备，婴儿从1岁左右起开始正式学说话，】一1岁半语言的发展主要还是对言语的理解，即可以听懂一些简单的故事了，但说出的词比较少，一般都是单字词。这时婴儿说话的特点是：多为单音重复，如奶奶、猫猫、灯灯等，单字表达多种用意，如“瓶瓶”可能是“拿瓶子喝水°“把瓶子拿走““水在瓶子里”等多种意思，这些意思只有在具体情景中成人才能理解。这时期婴儿能说出的词大多是名词。

    1岁半一3岁，婴儿的语言发展非常迅速，一般都已掌握了本民族的基本语言。从说单字到出现双字词，然后会说简单句，即主要包括主谓语或谓宾语的短句，如“妈妈上班”“姐姐走了”“送送奶奶”，等等。2一3岁，婴儿开始说一些复合句，但仍是比较短的，为6~10个字。总之，婴儿到3岁末已掌握了最基本的语言。

    语言能力是智能水平的主要标志之一，也是智能发展的基础。因此，语言发育应是家长和保教人员十分关注的问题，要给婴儿创造一个丰富的语言环境，使婴儿的语言得到很好的发展。

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