婴儿学习的四种基本方式

★习惯化：婴儿能够辨认出反复出现的刺激，并不再对其做出反应的能力。比如，当同一声音刺激反复出现时，婴儿就不再注意它，不再对它做出反应了。这是一种最简单的学习方式。习惯化能力在婴儿出生以后就出现了，在第一年内迅速发展。习惯化能力是有个体差异的，那些可快速产生习惯化的婴儿，今后智力水平是高的。

★经典条件反射：即一个中性的条件刺激和一个非条件刺激匹配在出现。经过一段时间后这个条件刺放单独出现时就能够引出反应。例如，据铃后喂奶，反复多次，只摇铃没有奶瓶，婴儿也会出现吸吮动作。新生儿即可产生经典条件反射，一般都是在生理需要方面，有一定的局限性。但它确实是小婴儿的学习方式之一，他们借此来识别在自然环境中某些同时发生的事情，并学到很多重要知识，如乳房和奶瓶可提供乳汁，照料者能给自己温暖和抚慰。经典条件反射对婴儿来说具有重要的生存意义。

★操作性条件反射：指个体首先表现出一种反应，然后将此行为与所引发的特定后果相联系。行为导致的结果会决定该行为以后发生的频率，所以小儿倾向于重复那些能令人高兴的行为，抑制那些导致不良后果的行为。这是婴儿学习的一个基本原则。

早期操作性学习有重要的社会意义，如婴儿会经常微笑和发出咿呀声来吸引看护者的关注和爱护，同样看护者也在学习如何引发婴儿的积极回应。这种社会交往会越来越顺畅，为建立深厚的情感依恋打下良好的基础。

★模仿、观察：观察学习即通过观察他人的行为进行学习的方式，几乎所有的知识都可通过观察一模仿学习，如学习语言、吃东西、解数学题等行为。与操作性条件反射不同的是，通过观察所获得的新反应不需要一再强化和演练，只需要观察者密切关注被观察者。

生后几天的新生儿就已经能够模仿成人的许多表情，这种积极的反应有重要的意义和作用。它可以激发看护者的爱心，是建立融洽亲子关系的一个良好开端。8~12月龄婴儿的模仿能力越来越明显和稳定，9月龄就有延长模仿的能力，也就是说对成人的某些动作，不仅在你做完后马上模仿，可能过了一段时间还可以模仿出来。这种能力在1岁以后得到迅速发展，2岁时能够在模仿对象不在的情况下再现一些动态的动作，这种观察学习称为仿效。观察学习能力的持续发展使得儿童能够通过观察社会榜样迅速获得很多新习惯和好行为。

点击了解更多婴幼儿知识

• 上一篇：你知道婴幼儿语言的发育过程吗？【成都贝安馨月嫂公司】
• 下一篇：关于婴幼儿记忆力培养的分享【郫都区月嫂培训】