语言游戏

    语言游戏也是早期亲子游戏的一种形式，婴儿对声音的无意识的玩弄，往往会激起母亲的模仿，宝宝与妈妈经常进行这种回应式互动语言游戏。妈妈并不是成不变地模仿宝宝的声音，妈妈在模仿和追随宝宝声音时，往往会变化或添加些新的元素，例如夸张的表情、语调和变化的声音。随着宝宝动作的发展，亲子游戏中将语言进一步和动作发生联系，例如《虫虫飞》《摇啊摇，摇到外婆桥》等童谣，就是运用传统的语言游戏和宝宝逗玩。宝宝学说话了，三字小儿歌、五言唐诗都是宝宝听和跟读很好的素材。手指游戏也是妈妈带宝宝酷玩的互动形式(推荐的手指游戏见本篇附录)。

亲子游戏中成人的角色

    亲子游戏中成人的指导角色是以婴儿的反应为导引，而不是以成人的刺激为导引，这是成人在和婴儿游戏时需要遵循的一个重要原则。首先，亲子游戏始于成人对婴儿行为的模仿。因此，从追随和模仿婴儿开始，和婴儿互动是游戏最好的方法。成人追随和模仿婴儿能够做出的动作，正是对婴儿做出的适宜行为的反馈和强化，具有帮助婴儿练习的作用。其次，追随婴儿的兴趣。3岁之前的宝宝的学习特点是按照自己的意愿来进行，从周围环境中汲取自已感兴趣的东西，成人不适宜用直接灌输的办法教导宝宝。所以，在和幼儿的互动中成人必须尊重幼儿，要追随幼儿的反应而不是把自己的愿望和兴趣强加给他。在亲子游戏中，成人与幼儿的互动，应着重于彼此间情感和快乐的分享，知识经验的学习，获得只是其自然合理的“副产品”。

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